Centro de recursos - materiais de apoio do professor

Powerpoint

Devido a trabalhar com crianças com NEE e muito pequenas, recorro muitas vezes a esta ferramenta para tornar os objetivos a trabalhar mais apelativos.
Por vezes, torna-se difícil usar devido à escassez de material (pc e internet). Afinal são meninos do pré-escolar.

Ana Moniz
Criar: powerpoint, questionários , 
Utilizo: filmes, videos, jogos online e interativos

Com a formação gostaria de aprender a criar outras ferramentas

Normalmente uso mais o powerpoint.
Em termos de oportunidades, estas prendem-se com a variedade de utilizações que se pode dar. Pode ser utilizada para apresentar informação em diversos suportes (texto, imagem, as próprias hiperligações para védeos ou jogos) e exercícios. Também utilizo para fazer questões aula e fichas formativas.
O desafio prende-se em variar e não manter sempre o mesmo registo,

A ferramenta com potencial educativo para desenvolver atividades significativas com os alunos que estou neste momento a trabalhar é o Wordwall, onde crio atividades interativas em variadíssimos esquemas de apresentação.

Oportunidades: Experiencias variadas e respostas em formatos diferentes.

Constrangimentos: Ao não conseguirmos aceder à Internet não é possível trabalhar com este programa.

A ferramente que mais uso é o Power Point porque consigo criar recursos digitais educativos que chamem mais a atenção dos alunos. É um programa fácil de usar e uma ferramente poderosa para fazer uma apresentação .
Com o Power Point consigo melhorar o foco e o interesse dos alunos se a apresentação for atrativa e intuitiva.

Gosto muito de uma ferramenta chamada Nearpod, porque permite criar uma mutiplicidade de tarefas no âmbito do desenvolvimento das quatro competências da língua inglesa: speaking, listening, reading and writing. A variedade de tarefas é signifcativa e tem algumas atividades de caráter lúdico-pedagógico. Dispõe de um banco de recursos que podemos utilizar. Quanto a constrangimentos, a versão gratuita tem algumas limitações e algumas tarefas poderão não ser muito eficazes quando realizadas no telemóvel

Na minha prática docente como professor do primeiro ciclo, não costumo usar ferramentas digitais. Nestes tempos de pandemia fomos todos forçados, por via das circunstâncias, a usar plataformas de comunicação à distância. No meu caso, usei O ZOOM para comunicar com os meus alunos no período de tempo que estivemos em casa. É uma ferramenta muito útil que permitiu, na medida do possível manter alguma normalidade e estabelecer uma relação entre professor e alunos semelhante à da sala de aula.