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(PI-CT-01) Ciência&Companhia_Clube Ciência Viva AEFP
| Designação da atividade | (PI-CT-01) Ciência&Companhia_Clube Ciência Viva AEFP |
|---|---|
| Escola | Escola Básica e Secundária Fernão do Pó |
| Tipologia | Projetos internos diversos (PI) |
| Data de início | 2-10-2023 |
| Data de término | 14-06-2024 |
| Departamentos | Matemática e Ciências Experimentais |
| Grupos de Recrutamento/Disciplinas | 230 - Matemática e Ciências da Natureza 510 - Física e Química 520 - Biologia e Geologia |
| Outras Estruturas | Clube Ciência Viva |
| Dinamizadores | Idalino Faísca, Madalena Capinha, João fadista, Isabel Lopes, Luís Santos, Ana Marques, Andreia Rolim |
| Público-Alvo | 3º Ano / 4º Ano / 5º A / 5º B / 5º C / 5º D / 5º E / 6º A / 6º B / 6º C / 6º D / 6º E / 6º F |
| Breve Descrição | O projeto pretende o desenvolvimento de projetos com docentes de vários ciclos de ensino, valorizando a diversidade de conhecimentos e experiências, proporcionando aos alunos, novas abordagens e uma melhor preparação na transição entre ciclos. |
| Articulação com o Projeto Educativo | Meta 1 Publicação, em cada ano, por pelo menos 25% dos docentes do Agrupamento, de notícias sobre atividades desenvolvidas, nos jornais regionais e blogues institucionais Meta 4 Desenvolver, em cada ano, pelo menos 3 projetos de parceria entre níveis de ensino que promovam a aprendizagem na interação entre alunos de diferentes idades Finalidade 2 Reforçar o papel social e socializante da escola, assumindo um papel central na criação de oportunidades para todos, independentemente da sua condição Finalidade 4 Proporcionar aos alunos experiências diversificadas e geradoras de dinâmicas internas Finalidade 5 Promover a imagem do Agrupamento junto das famílias e da Comunidade |
| Objetivos | Contribuir para a valorização das ciências no 1º ciclo do ensino básico Promover a aplicação prática dos conteúdos lecionados Proporcionar aos alunos experiências diversificadas de aprendizagem Fomentar o gosto pelo estudo experimental de ciências Promover a literacia científica |