2011-2012 / 2012-2013 / 2013-2014 / 2014-2015 / 2015-2016 / 2016-2017 / 2017-2018 / 2018-2019 / 2019-2020 / 2020-2021 / 2021-2022 / 2022-2023 / 2023-2024
(PN-CT-03) In Vitro
| Designação da atividade | (PN-CT-03) In Vitro |
|---|---|
| Escola | Escola Básica e Secundária Fernão do Pó |
| Tipologia | Projetos internos diversos (PI) |
| Data de início | 1-09-2015 |
| Data de término | 5-04-2016 |
| Departamentos | Matemática e Ciências Experimentais |
| Grupos de Recrutamento/Disciplinas | 230 - Matemática e Ciências da Natureza 510 - Física e Química 520 - Biologia e Geologia |
| Dinamizadores | Alda Ceia, Ana Bento, Idalino Faísca e Madalena Capinha |
| Público-Alvo | 5º A / 5º B / 5º C / 5º D / 5º E / 6º A / 6º B / 6º C / 6º D / 6º E / 6º F / 10º CT1 / 10º CT2 / 11º CT / 12º CT1 |
| Breve Descrição | Nos laboratórios de Biologia, Geologia, Física e Química serão dinamizadas várias atividades experimentais pelos alunos de CT (10º, 11º e 12º) para os alunos do 2º ciclo. Decorrerão no último dia de aulas do 1º período e durante a semana do Agrupamento no 2º período. |
| Articulação com o Projeto Educativo | Meta 2 Envolver pelo menos 50% dos alunos de cada turma em projetos e actividades de complemento curricular Meta 3 Suplantar a média nacional nas disciplinas com avaliação externa Meta 4 Desenvolver pelo menos 3 projetos de parceria entre níveis de ensino Finalidade 1 Melhorar os padrões de qualidade dos processos pedagógicos e do serviço educativo prestado à comunidade, reforçando a exigência o rigor e a disciplina Finalidade 2 Reforçar o papel social e socializante da escola através da criação de oportunidades para todos Finalidade 4 Proporcionar aos alunos experiências diversificadas e geradoras de dinâmicas internas Finalidade 5 Promover a imagem do Agrupamento junto das famílias e da Comunidade |
| Objetivos | 1.Reforçar o papel social e socializante da escola através da criação de oportunidades para todos 2.Proporcionar aos alunos experiências diversificadas e geradoras de dinâmicas internas 3.Relacionar conceitos teóricos abordados nas aulas com a aplicação prática deste |